• [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《计算机科学与技术》(本科段) 更新时间:2018-05-19 15:32:26 点击:202 来源:未知

    专业(方向):计算机科学与技术 层次:专升本 形式:业余 学制:三年 一、专业培养目标 培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,胜任本专业岗位的高素质应用型技术人...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《室内艺术设计》(本科段) 更新时间:2017-10-14 17:17:03 点击:134 来源:未知

    专业(方向):建筑学(室内设计) 层次:专升本 形式:业余 学制:三年 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,具有建筑室内设计师的职业道德和社会责任,具备建筑室内设计、城市景观设计等方面的基本知识、基本理论和基本技能,能从事建...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《城市规划设计》(本科段) 更新时间:2017-10-14 17:16:09 点击:135 来源:未知

    专业(方向):建筑学(城乡规划) 层次:专升本 形式:函授 学制:三年 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,具有规划设计师的职业道德和社会责任,具备建筑设计、城市规划、城市设计等方面的基本知识、基本理论和基本技能,能从事建筑...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《建筑学专业》(本科段) 更新时间:2017-10-14 17:15:08 点击:188 来源:未知

    专业(方向):建筑学 层次:专升本 形式:函授 学制:三年 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,具有建筑设计师的职业道德和社会责任,具备建筑设计、城市规划设计等方面的基本知识、基本理论和基本技能,能够从事建筑设计、建筑设计...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《电气工程及其自动化》(本科段) 更新时间:2017-10-14 17:14:02 点击:107 来源:未知

    专业(方向):电气工程及其自动化 层次:专升本 形式: 函授 学制:三年 一、专业培养目标 培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得电气工程及其自动化专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,胜任本专业岗位...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《环境工程专业》(本科段) 更新时间:2017-10-14 17:13:26 点击:242 来源:未知

    专业(方向):环境工程 层次:专升本 形式:业余 学制:三年 一、专业培养目标 培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,具有较强的工程实践能力,胜任本专业的工程设...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《土木工程专业》(本科段) 更新时间:2017-10-13 17:53:11 点击:95 来源:未知

    专业(方向):土木工程 层次:专升本 形式:业余 学制:三年 一、专业培养目标 培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,具有较强的工程实践能力,胜任本专业的结构设...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《水利水电工程》(本科段) 更新时间:2017-10-13 17:51:13 点击:81 来源:未知

    一、专业培养目标 培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,具有较强的工程实践能力,胜任本专业的工程规划、设计、施工、监理、运行管理等相关工作岗位的高素质应用型...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《服装设计与制作》(本科段) 更新时间:2017-10-13 17:49:34 点击:87 来源:未知

    一、专业培养目标 专升本的培养目标为:培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德;具有较高的艺术修养和创新能力及敏锐的市场洞察能力和对品牌服装设计的能力;获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,毕业后主...[全文阅读]

  • [成人高考专业] 成人高考函授班课程-《舞蹈编导专业》(本科段) 更新时间:2017-10-13 17:46:52 点击:348 来源:未知

    一、专业培养目标 舞蹈编导专业培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,毕业后能较快适应岗位需要的高素质应用型技术人才或管理人才。 二、专业培养规格 比较系统地掌...[全文阅读]