中山市南朗镇举行中小学综合实践活动提升活动

更新时间:2018-12-10 17:22 作者:吴老师 来源:广东继续教育招生办 浏览: 字号:

导语:为了进一步促进中山市南朗镇中小学综合实践活动课程的有效实施,探索综合实践活动核心素养,提升广大一线教师的综合实践活动课程意识和教育科研论文写作能力,南朗镇教育事务指导中心于12月7日在南朗小学三楼会议室举行了中小学综合实践活动理论提升专题研讨


    为了进一步促进中山市南朗镇中小学综合实践活动课程的有效实施,探索综合实践活动核心素养,提升广大一线教师的综合实践活动课程意识和教育科研论文写作能力,南朗镇教育事务指导中心于12月7日在南朗小学三楼会议室举行了中小学综合实践活动理论提升专题研讨活动。

  研讨会伊始,首先由南朗镇小学综合实践活动中心教研组组长、学科带头人陈敏华副校长汇报了深圳培训学习心得,并一起学习了综合实践活动纲内容,明确关键能力下的综合实践活动是为思维而教,并对新时期综合实践活动的开发实施指明了方向。

  接着,由广东省教师继续教育学会教研室副研究员黄博彦老师,从综合实践活动教学与研究出发,基于教育科研论文写作的视角作了专题讲座。黄博彦老师从科研论文写作的“真实意义”、“真实内容”、“时代问题”三方面展开叙述。科研论文写作对学科专业发展来说,对课程设计、教学模式、资源开发起着不可置否的启发作用,更能带动学科联动,形成多学科视角、学科知识体系。黄老师更实事求是地指出了在论文写作中普遍存在的一些问题,如:避免平面式地罗列;讲故事,讲模式或用上大量口语、网络用语;而应多关注教学理论、学习理论。黄老师最后总结道,只有持续的教育科学研究才能消解教育的复杂性,因此,进行教育科学研究应成为每一位教育者的教育自觉。

  最后,南朗镇教育事务指导中心梁建辉老师做了总结发言,强调教师生涯发展的五个维度,鼓励老师们加强学习,提升教育教学能力和教科研能力,提高教师职业道德水平,追求真教研真教育。通过本次培训,老师们不仅从理念上对综合实践活动课有了更深的认识,而且学习了教育科研论文写作的经验,并鼓励广大一线教师积极研究、勇于实践。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”相信,老师们会在自我分析,自我总结的基础上扬长避短,继续走在学习的路上!